Մաթեմատիկայի 1-ին ուսումնական շրջանի հաշվետվություն

• Բլոգումդ ունե՞ս մաթեմատիկա բաժին։

Մաթեմատիկա 4-րդ դասարան

• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի բոլոր առաջադրանքներն ու նախագծերը։ Տեղադրիր բլոգիդ մաթեմատիկա բաժնի հղումը։

Այո,Մաթեմատիկա 4-րդ դասարան:

• Ինչպե՞ս ես կատարում մաթեմատիկայի առաջադրանքերը, ընտրիր պատասխաններից մեկը՝ /կատարում եմ ինքնուրույն, կատարում եմ ծնողներիս օգնությամբ, մեծ մասամբ ինքնուրույն, ձեր պատասխանը/:

Երեքն էլ:

• Մասնակցե՞լ ես «Մաթեմատիկան՝ Ամանորին ընդառաջ»  նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

մասնակցել այս նախագծին:

• Մասնակցե՞լ ես «Իմ ընտանիքը» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

մասնակցել եմ:

• Մասնակցե՞լ ես «Թվերի մեծ աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո:

• Մասնակցե՞լ ես  «Ուսումնական աշուն. 2023» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

Quizizz.com/join/quiz/670cc60bb31b086bd6a889/start?from=admin&preview=true

• Մասնակցե՞լ ես «Մխիթար Սեբաստացին թվերի աշխարհում» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մասնակցե՞լ ես «Ստեղծագործ մաթեմատիկները» նախագծին։ Տեղադրիր նախագծի արդյունքի հղումը։

այո

• Մաթեմատիկական գիտելիքներդ կարո՞ղ ես օգտագործել առօրյայում: Ներկայացրու որևէ օրինակ:

Դե կարծում եմ, որ այո:

• Պատմիր նաև այն լրացուցիչ նախագծերի մասին, որոնք կատարել կամ կցանկանայիր կատարել մաթեմատիկայից։

Դեռ չգիտեմ:

• Ո՞ր նախագիծն է քեզ ամենից շատ դուր եկել և ինչո՞ւ:

Ինձ դուր է եկել այն նախագիծը, որով աշխատել էինք geogebra ծրագրով:

• Մասնակցե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա  ֆլեշմոբին։ Քանի՞ ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

Բոլորին:

• Սովորաբար մաթեմատիկայի ֆլեշմոբի ո՞ր մակարդակներն ես կատարում։

Սովորաբար առաջին, բայց եթե էլի եմ ուզում երկրորդ մակարդակը նույնպես:

• Ո՞ւմ հետ ես հիմնականում քննարկում ֆլեշմոբիդ առաջադրանքները։

Ես ֆլեշմոբի առաջադրանքները քննարկում եմ հայրիկիս հետ:

• Կատարե՞լ ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ առաջադրանքները:

Ես մաթեմատիկայի լրացուցիչ խմբակի կամ պարապունքի չեմ գնում:

• Լրացրու բացթողումներդ:

Լրացրել եմ:

• Պարտաճանաչ կատարե՞լ և մաթեմատիկա բաժնում տեղադրե՞լ ես մաթեմատիկայի ամենամսյա հաշվետվությունները:

Այո

• Քանի՞ նյութ ես հրապարակել մաթեմատիկա բաժնում:

Շատ

• Տեղադրիր մաթեմատիկայի սեպտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:
• Տեղադրիր մաթեմատիկայի հոկտեմեբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:

Հոկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն

• Տեղադրիր մաթեմատիկայի նոյեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:
• Տեղադրիր մաթեմատիկայի դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվության հղումը:
• 1-ից 10 միավորային համակարգով գնահատիր 1-ին ուսումնական շրջանում կատարածդ աշխատանքը:

8/10

• Ի՞նչ կավելացնես մաթեմատիկայի հաշվետվությանը:

Ես կավելացնեի մաթեմատիկայի հաշվետվությանը, որ մեկ հատ ֆլեշմոբի հղում դնեին, որպեսզի լուծեինք:

ПРОКАЗЫ СТАРУХИ ЗИМЫ

Разозлилась старуха зима: задумала она всех со света сжить. Прежде всего она стала до птиц добираться: надоели ей они своим криком. Подула зима холодом, сорвала листья с лесов. Некуда птицам деваться. Стали они стайками собираться. Собрались, покричали и полетели за высокие горы, за синие моря, в тёплые страны. Зима накинулась на зверей. Покрыла снегом поля и леса и посылает мороз за морозом. Идут морозы, с ёлки на ёлку перепрыгивают, зверей пугают. Не испугались звери. У одних шубы тёплые, другие в норы спрятались. Белка в дупле орешки грызёт, медведь в берлоге лапу сосёт. Злится зима, до рыб добирается. Посылает мороз за морозом. Замёрзли реки и озёра, да только сверху, а рыба вся в глубь ушла. Там ей ещё теплее. “Ну постой же, – думает зима, – заморожу я людей”. И шлёт мороз за морозом. А люди затопили печки, пекут себе горячие блины и над зимой смеются. Обиднее всего зиме то, что даже ребятишки её не боятся! Катаются себе на коньках и на санках, в снежки играют, баб лепят, горы строят. Щипнёт зима со злости одного за ухо, другого за нос. Видит зима, что ничего не может поделать, заплакала со злости. С крыш закапали зимние слёзы. Видно, весна недалеко!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Почему зиме не удалось со свету сжить птиц, зверей, рыб, людей? Потому что, каждый знал, что делать.

2. Почему зима заплакала?

Потому что никто не баялся от неё

3. Запомните: разозлилась – рассердилась, разгневалась, разъярилась накинулась – набросилась, напала-нападала

Напишите предложения из данных слов. Вставьте пропущенные буквы.

1. грибов, нашёл, Я, под деревом;

2. за обедом, арбуз, Мы, ели;

3. зуб, болел, У меня, сильно;

4. в, Медведь, лесу, мёд, нашёл;

5. кормил, Мальчик, голубку;

6. поил, лошку, Дедушка;

Составьте и запишите предложения со словосочетаниями.

Болит зуб, большой медведь, красивый город, красивый сад, первый снег, сильный мороз

Ինքնաստուգում

1. Վեց հազար հինգ հարյուր չորս թվի գրության մեջ ո՞ր կարգում է գրված 0:
   1) միավորների
   2) տասնավորների
   3)հարյուրավորների
   4) հազարավորների
   5) ոչ մի կարգում:
2. Նշիր ամենափոքր եռանիշ թիվը, որի գրության մեջ կրկնվող թվանշաններ չկան
   1) 100
   2) 101
   3) 123
   4) 102
   5) 110
3. Նշեք այն տողը, որտեղ թվերը դասավորված են նվազման կարգով
   1) 8356, 20001, 8999, 5790
   2) 4567, 4570, 5678, 999
   3) 4378, 4387, 4389, 4379
   4) 9830, 9849, 9856, 9870
   5) 10008, 6789, 1106, 5875) 10008, 6789, 1106, 587
4. 8տ 4ց 60 կգ-ը կիլոգրամներով արտահայտած կլինի
   1) 8460
   2) 84
   3) 8406
   4) 8046
5. Ուղղանկյան կողմերից մեկը 14սմ է, մյուսը՝ 20 սմ: Գտիր այդ ուղղանկյան պարագիծը:
   1)40 սմ
   2) 280 սմ
   3) 34 սմ
   4) 68 սմ
6. Դասը սկսվեց 12: 55 և տևեց 45 րոպե: Ե՞րբ ավարտվեց դասը:

13:40

1. Ուղղանկյան մի կողմի երկարությունը 16սմ է, իսկ մյուս կողմինը՝ 14սմ: Գտիր այդ ուղղանկյան մակերեսը: 70
2. Քառակուս կողմի երկարութունը 7 սմ է: Գտիր այդ քառակուսու մակերեսն ու պարագիծը: 49 49:
3. Աշոտի  պապիկը 80 տարեկան է։ Աշոտը իր պապիկից փոքր է 8 անգամ։ 6 տարի հետո Աշոտը  քանի՞ տարով փոքր կլինի իր  պապիկից։
4. 70
5. Հաշվիր արտահայտության արժեքը՝
   7000-(1825+315):5=6150
6. 216-ին աջից կցագրել են 6 թվանշանը: Արդյունքում  որքանո՞վ  մեծացավ  թիվը:

6216

Մայրենի հաշվետվություն

1 Սեպտեմբեր-նոյեմբեր ամիսների ընթացքում իրականացված նախագծերից ո՞րն ես ավելի շատ հավանել։ Նշի՛ր։

Իմ ուսումնական ամառը-Աշնան կախարդական անտառում

Կարդում ենք Սարոյան-Վիրավոր առյուծն կրիան

Կոմիտասյան օրեր-Կոմիտասի թանգարան-ինստիտուտ

Ուսումնական աշուն-Աշնան կախարդական անտառում

Սահյանական օրեր-Եղևնին

Կարդում ենք Իսահակյան-Երջանիկ խրճիթը

Սեբաստացու օրեր

Իմ ժամանակակիցը(Ծեր շոգենավը 4-րդ դասարանցիների դեպքում)-Ծեր շոգենավը

Անհատական ընթերցողական նախագծեր- «Իմ գիրքը»
2 Վերը թվարկված նախագծերի ընթացքում կատարած մեկական  հաջողված աշխատանքի հղում ներկայացրո՛ւ։

3 Վերը թվարկված նախագծերի ընթացքում ընթերցածդ ստեղծագործություններից ո՞րն ես ամենաշատը հավանել, ինչո՞ւ։ Նշի՛ր վերնագիրը և հիմնավորի՛ր ընտրորթյունդ։

Կարդում ենք Իսահակյան:

4 Հրապարակի՛ր քեզ ամենից շատ դուր եկած լեզվական աշխատանքի հղումը։ Հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։

Եղևնին

5 Նշի՛ր, թե ո՞ր ամսվա ֆլեշմոբին են մասնակցել։

Սեպտեմբերյան ֆլեշմոբ

Հոկտեմբերյան ֆլեշմոբ

Նոյեմբերյան ֆլեշմոբ

Սեբաստացիական ֆլեշմոբ

6 Այս ընթացքում քանի՞ ստեղծագործական աշխատանք ես հրապարակել բլոգումդ։ Ներկայացրո՛ւ աշխատանքներիդ հղումները։ Քեզ կօգնեն ուսումնական բլոգիդ մայրենի լեզու բաժնի հրապարակումները։

Հղումները՝ Եղևնին,Աշնան կախարդական անտառում գլ. 2,Կոչական 1 19-20 էջեր,Ավ․ Իսահակյան «Երգի հրապույը»,Բառակզմություն առաջադրանք 2,բառակազմություն 2,եղնիկը,

7 Ամեն շաբաթ անհատական ընթերցողական նախագծեր ենք իրականացնում։  Ներկայացրո՛ւ բլոգիդ «Իմ գիրքը․․․» բաժնի հղումը, որտեղ ներկայացված է այս ընթացքում կատարած աշխատանքդ։  

իմ գիրքը

8 Ի՞նչ անհատական կամ ընտանեկան նախագծեր ես իրականացրել այս ընթացքում։ Թվարկի՛ր և ներկայացրո՛ւ հղումները։

իմ գիրքը

9 Ինչպե՞ս կգնահատես այս ընթացքում կատարածդ բլոգային աշխատանքը։ Ներկայացրո՛ւ բլոգիդ <Մայրենի լեզու> բաժնի հղումը։ Պատասխանդ ձևակերպի՛ր 3-5 նախադասությամբ։

4.2 Մայրենի

Գնահատի՛ր ուսումնական աշխատանքդ դասերի ընթացքում։

Կարգապահ եմ եղել

Կարգապահ չեմ եղել

Ուշադիր եմ եղել

Ցրված եմ եղել

Կարգապահ եմ եղել և լավ եմ աշխատել

Ավելի լավ կարող էի աշխատել

Գերազանց եմ աշխատել

Այլ պատասխան

Գնահատի՛ր մայրենի լեզվի դասընթացի արդյունավետությունը։

Դասերն անհետաքրքիր են

Դասերը հետաքրքիր են ու արդյունավետ

Այլ պատասխան

Խնդրի՛ր, որպեսզի ծնողդ գնահատի առաջադիմությունդ՝ դասընթացի և իրականացվող ծրագրի մասին կարծիք-դիտարկումը գրելով։ 

10/10

Ի՞նչ առաջարկություն ունես։ 

Առաջարկություն չունեմ

Իմ ընտանիքը նախագիծ

1. Նարեն  8 տարեկան է, իսկ հայրիկը նրանից մեծ է 25 տարով: 4 տարի հետո հայրիկը Նարեից   քանի՞ տարով մեծ կլինի:29
2. Կարինեի մայրիկը 32 տարեկան է, իսկ Կարինեն  նրանից փոքր է 20  տարով։ 6 տարի հետո Կարինեն մայրիկից   քանի՞ տարով փոքր կլինի:
3. 30
4. Անահիտը 5 տարեկան է, իսկ հայրիկը նրանից մեծ է 7 անգամ: 5 տարի հետո հայրիկը Անահիտից քանի՞ անգամ մեծ կլինի:

30

1. Արթուրի  պապիկը 70 տարեկան է։ Արթուրը իր պապիկից փոքր է 7 անգամ։ 5 տարի հետո Արթուրը  քանի՞ տարով փոքր կլինի իր  պապիկից։

60

1.  Արմենի և  իր մայրիկի  տարիքների գումարը  30 է։ Որքա՞ն կլինի նրանց տարիքների գումարը 4 տարի հետո։
2. 38
3. 2 տարի առաջ  եղբորս և իմ տարիքների գումարը  18 էր: Որքա՞ն է մեր տարիքների գումարը 2  տարի հետո։
4. 22
5. 5 տարի առաջ   իմ և տատիկիս տարիքների գումարը  66 էր: Որքա՞ն մեր տարիքների գումարը 3  տարի հետո։
6. 82
7. Ես 9 տարեկան եմ, մայրիկս ինձանից մեծ է 25  տարով, հայրիկս  մայրիկիցս մեծ է  3 տարով։ 6 տարի հետո հայրիկս քանի՞   տարով մեծ կլինի ինձանից։

28

1. Ես 8 տարեկան եմ, եղբայրս 3 տարով փոքր է ինձանից, մայրիկս 28 տարով մեծ է եղբորիցս: Հայրիկս 4 տարով մեծ է մայրիկիցս: 5 տարի հետո  հայրիկս քանի՞ տարով մեծ կլինի ինձանից։
2. 29
3.  Մայրիկս 35 տարեկան է, իսկ հայրիկս նրանից 5 տարով է մեծ, իսկ ես հայրիկիցս փոքր եմ  5 անգամ: Քանի՞ տարեկան եմ ես:
4. 8
5. Իմ փոքրիկ քույրիկ Աստղիկը ինձանից փոքր է յոթ անգամ։ Ես յոթ տարեկան եմ։ Երեք տարի հետո   որքա՞ն կլինի  իմ և Աստղիկի տարիքների գումարը։
6. 14

Полугодовой отчет по русскому языку

1. Расскажите о себе. Как вас зовут? Сколько вам лет? Чем вы любите заниматься? Я Арпи. Я учусь в 4-вёртом классе. Я люблю читать,расказавать,работать на кухне, играть на улице.
2. Какие темы (тексты) по русскому языку вы прошли в этом полугодии? /ссылки/

Ռուսերեն 4-րդ դասարան

1. Что нового вы узнали? Что мы читали привликателные тексты.
2. Какие темы вам понравились?

Почему зайцы белые шубы носят

1. Над какими проектами вы бы хотели работать в следующем полугодии? Какие темы вас интересуют?
2. Меня интересует француский язик

Բնագիտության հաշվետվություն

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը:

Բնագիտության

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես, ինչ կուզենայիր ավելացնել։Բոլորին մասնակցել եմ և ոչինչ չեմ ուզում ավելացնել:

3.Մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։

Բոլորը և՛ հետաքրքիր և՛ դժվար և՛ հեշտ էին բոլոր նյութերը:

4. Գործնական պարապմունքներից որին ես մասնակցել և ինչ ես սովորել։

Տերևի հավաքի պարապունքին

5. Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ։

Այո կկարողանամ

6. Քանի ֆլեշմոբի ես մասնակցել։

2

Կենտ ու զույգ թվեր

1. 21;12;36;63;25;52;13;31;15;51;18;81;20;2;100;1;29;92;14,41;35,53;40,4;48,84, 2568, 169856, 2561, 8633 թվերից առանձնացրու՝

ա) զույգ թվերը։

12,20,14,2,48,84,2568,40,100,18,36,169856:

Read more: Կենտ ու զույգ թվեր